Главная / Выпуск № 3 за 2026 год
АТМОСФЕРА ВОСПРИНИМАЕМОЙ ПОДДЕРЖКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ: ОБЗОР ЗАРУБЕЖНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ
Кузьмин К.В., Набойченко Е.С., Петрова Л.Е.
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ:
Кузьмин Константин Викторович – кандидат исторических наук, доцент, руководитель Центра социально-прикладных исследований развития среднего медицинского образования Свердловской области.
eLibrary SPIN: 1562-7032, ORCID: 0000-0002-9063-4642, e-mail: konstantinkuzmin1966@gmail.com
Набойченко Евгения Сергеевна – доктор психологических наук, профессор, главный внештатный специалист – клинический психолог взрослого населения.
eLibrary SPIN: 2201-3224, ORCID: 0000-0001-7315-6741, e-mail: dhona@mail.ru
Петрова Лариса Евгеньевна – кандидат социологических наук, доцент, профессор кафедры социокультурного развития территории.
eLibrary SPIN: 8918-9131, ORCID: 0000-0003-2981-916X, е-mail: petrova@eaca.ru
Аннотация:
Обоснование. Представлен обзор зарубежных публикаций, посвященных вопросам сохранения психического здоровья учащейся молодежи посредством создания атмосферы воспринимаемой поддержки в образовательных организациях.
Цель. Теоретико-эмпирическое обоснование роли воспринимаемой социальной поддержки в образовательной среде как ресурса сохранения и укрепления психического здоровья учащихся, а также выявление условий и механизмов формирования атмосферы поддерживающих отношений между сверстниками, педагогами и семьей.
Методы. Сравнительный анализ источников зарубежной литературы; в центре внимания оказались обзорные публикации и публикации, отражающие частную («фокусную») проблематику.
Результаты. Обзор зарубежных публикаций доказывает необходимость переосмысления традиционных подходов к оказанию психологической помощи, ориентированных, как правило, на индивидуальную работу со специалистом. Ключевую роль в формировании атмосферы воспринимаемой поддержки играют неформальные связи между сверстниками, основанные на взаимопонимании, эмпатии и общей идентичности, а также педагоги как значимые взрослые.
Заключение. Воспринимаемая поддержка, основанная на неформальных связях и ориентированная на поддержание благоприятного психологического климата, способствует нейтрализации трудностей и препятствует возникновению психологических проблем в будущем, хотя и не отрицает возможностей обращения за помощью к специалистам по психическому здоровью.
Ключевые слова: учащаяся молодежь; психическое здоровье; воспринимаемая поддержка.
Полный текст статьи / Full Article
ДЛЯ ЦИТИРОВАНИЯ:
Кузьмин К.В., Набойченко Е.С., Петрова Л.Е. Атмосфера воспринимаемой поддержки в образовательной среде: обзор зарубежных публикаций // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2026. Т. 14, № 3 (54). С. 450-465. Доступно по: https://humjournal.rzgmu.ru/art&id=696. Ссылка активна на чч.мм.гггг. doi: 10.23888/humJ2026143450-465
FOR CITATION:
Kuzmin KV, Naboychenko ES, Petrova LE. Atmosphere of perceived support in the educational environment: a review of foreign publications. Personality in a Changing World: Health, Adaptation, Development. 2026;14(3):450–465. Available from: https://humjournal.rzgmu.ru/art&id=696. Accessed: dd Month yyyy. doi: 10.23888/humJ2026143450-465
Рубрика: Обзоры
Просмотров статьи: 6